央廣網(wǎng)天津7月22日消息（記者張強）七月的寶坻小站稻科技小院里迎來(lái)了一群特殊訪(fǎng)客——大中小學(xué)思政課一體化實(shí)踐育人項目組的師生們。這場(chǎng)跨越四個(gè)學(xué)段的實(shí)踐活動(dòng)，正以田野為課堂，以科技為教材，將思政教育的種子播撒在不同年齡段學(xué)生的心田。

小學(xué)學(xué)段的孩子們剛走進(jìn)稻田旁的觀(guān)測區，就被空中盤(pán)旋的植保無(wú)人機吸引了目光。朝霞路小學(xué)的董京老師介紹說(shuō)：“它一分鐘能完成半畝地的農藥噴灑，是人工效率的30倍呢�！笨萍夹≡旱膸熒鷤儾倏刂�(zhù)遙控器，無(wú)人機下方的霧狀藥劑均勻落在稻葉上。孩子們在田埂邊，看著(zhù)無(wú)人機沿著(zhù)預設航線(xiàn)往返飛行，又在育種基地踮腳觀(guān)察不同品種的稻穗標本。當黃莊小學(xué)的王樹(shù)新老師拿起傳統插秧工具和智能育種箱對比時(shí)，一位同學(xué)突然說(shuō)：“原來(lái)種水稻不用一直彎腰啦！”這句童言正是科技改變農業(yè)的生動(dòng)注腳。

黃莊小學(xué)和朝霞路小學(xué)學(xué)生觀(guān)察植保無(wú)人機噴灑農藥（央廣網(wǎng)發(fā) 天津農學(xué)院供圖）

初中學(xué)段的同學(xué)們在小站稻科技小院實(shí)踐教育基地體驗田間管理�！艾F在咱們種1畝地能產(chǎn)1200斤稻谷，但在糧食短缺的年代，這數字還不到一半�！睅ш牭耐醮含幚蠋熤钢�(zhù)遠處的智能灌溉系統說(shuō)，“這些設備能讓每滴水都用在刀刃上，可要是沒(méi)人珍惜糧食，再先進(jìn)的技術(shù)也護不住飯碗�！睂�(shí)踐活動(dòng)結束后，同學(xué)們圍繞“拒絕舌尖浪費，守護大國糧倉”主題開(kāi)展了班會(huì )活動(dòng)。校園化身為糧食安全的宣傳陣地，“珍惜糧食，從我做起”主題手抄報、“厲行節約、珍惜糧食”主題板報佳作紛呈。同學(xué)們巧妙構思，不僅是藝術(shù)才華的展示，更是年輕一代守護糧食安全的責任宣言與堅定承諾。

寶坻三中學(xué)舉行糧食安全教育系列活動(dòng)（央廣網(wǎng)發(fā) 天津農學(xué)院供圖）

高中學(xué)生則走進(jìn)了科技小院周邊的生態(tài)農場(chǎng)。同學(xué)們用腳步丈量土地的厚重，用雙手觸摸糧食的生長(cháng)軌跡。大家一起還參與了水稻生長(cháng)過(guò)程中的除草、施肥等環(huán)節�！俺�草的時(shí)候要仔細分辨哪些是草，哪些是秧苗，一不小心就可能弄錯�！薄霸瓉�(lái)彎腰耕地半小時(shí)腰就直不起來(lái)了�！薄翱此坪�(jiǎn)單的農活，藏著(zhù)大學(xué)問(wèn)�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)道。

“咱們國家用占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口，但優(yōu)質(zhì)稻米自給率還需提升�！睅ш牭娜嗡剀娎蠋煘橥瑢W(xué)們講解道，他還為同學(xué)們展示近幾年的收成記錄，“你們看‘津川1號’稻米的收購價(jià)高出普通稻米30%，這就是高質(zhì)量發(fā)展的意義�！睂W(xué)生們在田壟間邊走邊記，筆記本上漸漸寫(xiě)滿(mǎn)了“生態(tài)價(jià)值”“產(chǎn)業(yè)鏈延伸”等關(guān)鍵詞。

大學(xué)師生的實(shí)踐從科技小院的功能區開(kāi)始。在種子檢驗室，項目組成員張雅博老師為同學(xué)們介紹道：“每批種子要經(jīng)過(guò)發(fā)芽率、純度等12項檢測，合格的才能下田�！蓖寥浪�質(zhì)檢測室里，精密儀器正在分析樣本，數據將決定施肥和灌溉方案；稻米加工室的流水線(xiàn)前，糙米經(jīng)過(guò)去殼、拋光、色選，最終變成晶瑩的精米；高品質(zhì)分析室里，科技小院的師生們用色譜儀檢測稻米的直鏈淀粉含量——這些指標直接關(guān)系著(zhù)米飯的口感；最后一站的智能化無(wú)人機室里，排列整齊的植保無(wú)人機、測繪無(wú)人機讓學(xué)生們駐足良久�！皬囊涣７N子到一碗米飯，要經(jīng)過(guò)28道科技關(guān)卡�！睆堁挪├蠋煹脑�(huà)讓即將面臨專(zhuān)業(yè)選擇的學(xué)生們若有所思，有人在筆記本上寫(xiě)下“把論文寫(xiě)在大地上”。

天津農學(xué)院學(xué)生聆聽(tīng)項目組成員張雅博老師講解（央廣網(wǎng)發(fā) 天津農學(xué)院供圖）

看著(zhù)同學(xué)們在田間地頭認真學(xué)習的樣子，項目組負責人李月玲教授感慨地說(shuō)道：“往日里，天農學(xué)子伏案課堂、奮筆疾書(shū)的身影已是一道動(dòng)人風(fēng)景。而當我們踏入蒸騰著(zhù)暑氣的試驗田，眼前的景象瞬間震撼心靈：烈日炙烤下，孩子們頭戴草帽、手持儀器，在阡陌間穿梭采集數據。豆大的汗珠順著(zhù)臉頰滑落，浸透的衣衫緊貼后背，卻絲毫未減他們專(zhuān)注的神情。那一抹抹在田野間躍動(dòng)的青春身影，將知識的種子播撒在泥土里，把科研的熱忱熔鑄于烈日下，讓我深刻感受到天農學(xué)子知行合一的治學(xué)態(tài)度與扎根大地的科研精神�！�

天津農學(xué)院學(xué)生在小站稻試驗田中工作（央廣網(wǎng)發(fā) 天津農學(xué)院供圖）

這場(chǎng)融合專(zhuān)業(yè)與思政課的一體化實(shí)踐育人活動(dòng)，既強化了學(xué)生“愛(ài)糧、惜糧、護糧”的責任意識，更讓“韌性成長(cháng)”的信念悄然扎根；既打破了專(zhuān)業(yè)課與思政課的壁壘，更讓兩者的育人合力在實(shí)踐場(chǎng)景中深度交融，真正實(shí)現了知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。從觀(guān)察播種到躬身勞作，再到探索科技賦能，項目組構建的“田間課堂—勞動(dòng)實(shí)踐—科研創(chuàng )新”三級實(shí)踐育人體系，讓不同學(xué)段的學(xué)生在與稻米的親密接觸中收獲著(zhù)獨特的成長(cháng)。